Detalle
ISBN 978-607-8872-40-4
Maldonado, Sayra Maria
Reséndiz Balderas, Evelia
Editorial:Newton Edición y Tecnología Educativa
Materia:Investigación
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2024-11-29
Número de edición:1
Tamaño:6.8Mb
Precio:$100
Soporte:Digital
Formato:Epub (.epub)
Idioma:Español
La Enseñanza de la Medición en Educación Preescolar
Un análisis e interpretación del CPC
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La escuela es como una tecnología - Álvarez González, Freddy Javier; Palma Esteves, Verónica Adriana; Jiménez Valdéz, Jaime; Contreras Escobedo Héctor Alonso; Castilla Pérez, José de Jesús; Plata Parra, José Luis; Santiago Herrera, Nereida; Hernández Jiménez, Lucía; García Puc, Horacio; Cruz Estrada, Miguel Baruth; Sánchez Velázquez, Manuel; Pérez Garibay, Leonardo; Vélez, José Luis; Flores Flores, Eustorgio; de C, Roberto; H, Isela Guadalupe; Sánchez Juárez José Manuel; Barrera Hernández, Avelino; Hernández Santillán, Cecilia; Peñelas Vázquez, Marlene; Ricardo Escamilla, Ivan; Bosques Placencia Antonio; Escutia Islas, Adriana; Hernández Álvarez, Lena María; Magaña González, Gildardo; Ruiz Medina, Alejandro
Una educación donde se diseñan nuevos futuros - Palma Esteves, Verónica Adriana; Álvarez González, Freddy Javier; Zanatta Álvarez, Pamela; Orozco Bahena Fabiola Anaid - México; Carranza Conde Nidia Itzelt; Monroy Gómez, Bárbara; Díaz Bustos, Armando; Contreras Escobedo Héctor Alonso
An education where new futures are designed - Palma Esteves, Verónica Adriana; Álvarez González, Freddy Javier; Zanatta Álvarez, Pamela; Orozco Bahena Fabiola Anaid - México; Carranza Conde Nidia Itzelt; Monroy Gómez, Bárbara; Díaz Bustos Armando - México; Contreras Escobedo Héctor Alonso
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Reseña
Esta obra narra el camino que siguieron las autoras para realizar una investigación sobre el Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC) en la enseñanza de la medición en educación preescolar, así como sus hallazgos.
