Reseña

LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN EL BACHILLERATO
La presente obra expone los hallazgos de una investigación que tuvo como objeto de estudio el análisis de las competencias informacionales o digitales que vienen desarrollando los estudiantes que cursan su nivel medio superior en el estado de Veracruz, para lo cual se diseñó un instrumento que permitiera realizar este diagnóstico y con ello establecer el perfil de competencias de estos estudiantes, sin dejar de señalar el área de oportunidad para fortalecer y preparar mejor a quienes están próximo a entrar a alguna institución de enseñanza superior.
El libro Las competencias digitales en el bachillerato, se integra por cinco capítulos. El primero de ellos aborda el objeto de estudio, en donde el planteamiento conduce a las preguntas y objetivos que orientaron las pesquisas académicas. El segundo capítulo, describe las decisiones que condujeron al diseño metodológico, destacándose que, para la presente obra, se realizan apuntes que permitieran comprender al lector, el camino que se siguió para facilitar el acceso al campo de estudio, así como los recursos empleados para acercarse a la percepción y opinión de los estudiantes de bachillerato. El tercer capítulo, presenta un primer acercamiento a la dimensión conceptual de las competencias computacionales y digitales, y el desarrollo del cuarto capítulo presenta un análisis sistemático acerca de seis dimensiones puntuales, a saber, 1) Conocimiento general y habilidades tecnológicas, 2) Habilidades especializadas para el trabajo y la expresión creativa, 3) Comunicación y colaboración mediada por tecnología, 4) Gestión y procesamiento de la información, 5) Aprendizaje sobre y con las tecnologías digitales y 6) Toma de decisiones sobre tecnologías digitales. El quinto capítulo contiene la presentación y análisis de resultados de cada una de las dimensiones conceptuales abordadas en la investigación, para concluir con los apartados de consideraciones finales y la relación de textos y documentos que conformaron las fuentes de referencia consultadas durante el citado estudio.