Detalle
ISBN 978-607-8985-35-7
Silva Ibarra, Juan Jacinto
Gayosso Sánchez, Blanca Estela
Cosme Valadez, José Arturo
Santiago López, María Luisa
Alfaro Aguilar, Martha
Puon Sánchez, Heidi
Justo Garza, Susana
Jarillo González, Remigio
Manzano Gutiérrez, Pamela
Vargas Fuentes, Luz Adriana
Díaz Martínez, Itzel
Esparza Valadez, Diana
Espinoza Macías, Miriam
Gamboa Juárez, Alejandro
García Hernández, Tania
Lara Martínez, Jazmín
Macedo Herrera, Mayra
Santiago Matias, Ana Yajaira
Xolot Verdejo, Gloria
Editorial:Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación
Materia:Educación
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2024-10-11
Número de edición:1
Tamaño:2.3Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
Resignificar las prácticas de evaluación en preescolar y primaria para mejorar el aprendizaje
Silva Ibarra, Juan Jacinto
Gayosso Sánchez, Blanca Estela
Cosme Valadez, José Arturo
Santiago López, María Luisa
Alfaro Aguilar, Martha
Puon Sánchez, Heidi
Justo Garza, Susana
Jarillo González, Remigio
Manzano Gutiérrez, Pamela
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Díaz Martínez, Itzel
Esparza Valadez, Diana
Espinoza Macías, Miriam
Gamboa Juárez, Alejandro
García Hernández, Tania
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Macedo Herrera, Mayra
Santiago Matias, Ana Yajaira
Xolot Verdejo, Gloria
Editorial:Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación
Materia:Educación
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2024-10-11
Número de edición:1
Tamaño:2.3Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
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Reseña
Esta intervención formativa es un documento que analiza los puntos de vista de los docentes de preescolar y primaria respecto de la evaluación formativa, a la luz del enfoque del Plan de Estudio 2022, con el fin de aportar elementos para contribuir a la mejora continua de esta práctica docenteDispositivo que describe los componentes de la intervención formativa dirigida a docentes de preescolar y primaria con el fin de resignifiquen sus prácticas de evaluación formativa.
