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Educación superior y gestión en el contexto económico y sustentable de las organizaciones - Sifuentes Ocegueda, Ana Teresa; González Valenciano, Gerardina de las Maravillas; Rivera Barajas, Juan Marcos; Montes Torres, María de Lourdes; Becerra Pérez, Ricardo; Paredes Medina, Reyna Myrna; Beraud Martínez, Igor Piotr; Gómez Romero, José Gerardo Ignacio; Betancourt Soto, César Adrián; Saldaña Durán, Claudia Estela; Tortolero Portugal, Rosalío; Sifuentes Trejo, Mauro; Plascencia Cuevas, Tania Nadiezhda; Marceleño Flores, María Susana Lorena; Contreras Arámbula, Alexis; López Domingo, Sergio Iván; Jaik Morán, Víctor Samir; Vences Macedo, Ludim; Valle Escobedo, Rocío Mabeline; García Gómez, Laura Esther; Castañeda Ibarra, Raquel; Espinoza, Nadia Grisell de Jesús; Villarreal Bernal, Roberto Carlos; Vera Martínez, Paola Selene
Educación superior y gestión en el contexto económico y sustentable de las organizaciones - Sifuentes Ocegueda, Ana Teresa; González Valenciano, Gerardina de las Maravillas; Rivera Barajas, Juan Marcos; Montes Torres, María de Lourdes; Becerra Pérez, Ricardo; Paredes Medina, Reyna Myrna; Beraud Martínez, Igor Piotr; Gómez Romero, José Gerardo Ignacio; Betancourt Soto, César Adrián; Saldaña Durán, Claudia Estela; Tortolero Portugal, Rosalío; Sifuentes Trejo, Mauro; Plascencia Cuevas, Tania Nadiezhda; Marceleño Flores, María Susana Lorena; Contreras Arámbula, Alexis; López Domingo, Sergio Iván; Jaik Morán, Víctor Samir; Vences Macedo, Ludim; Valle Escobedo, Rocío Mabeline; García Gómez, Laura Esther; Castañeda Ibarra, Raquel; Espinoza, Nadia Grisell de Jesús; Villarreal Bernal, Roberto Carlos; Vera Martínez, Paola Selene
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Reseña

A medida que las sociedades mexicanas se tornan más complejas y dinámicas, derivado del contacto multicultural, la irrupción de las tecnologías digitales y la inteligencia artificial en la educación, es fundamental que tanto las maestras y los maestros formadores, como los docentes en formación estén preparados para enfrentar los desafíos emergentes y aprovechar las oportunidades que surgen en el campo de la enseñanza situada, el aprendizaje significativo y la evaluación auténtica.

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