Resiliencia y competencias digitales docentes en contextos universitarios en tiempos de pospandemia
Texto de la contraportada: El presente libro colaborativo emerge como un testimonio vivo de la transformación educativa que atravesaron los docentes de lenguas en México durante y después de la pandemia por COVID-19. Es un libro que se distingue porque versa en un tema específico más que un volumen con una serie de estudios diversos y lejanamente relacionados. Por lo tanto, este libro engloba una serie de estudios cualitativos que exploran el binomio de la resiliencia y las competencias digitales docentes en al ámbito de las lenguas.