Reseña

El presente trabajo contribuye al estudio de las implicaciones del pensamiento crítico, además de la
experiencia para ampliar y profundizar el reconocimiento que las y los estudiantes tienen sobre los
usos prácticos de algunos contenidos vinculados a las ecuaciones lineales y cuadráticas, a la
medición y el cálculo en diferentes contextos. Asimismo, el alcance del proyecto aquí descrito se
encuentra orientado también a la transformación de la práctica docente, del tacto pedagógico y del
enfoque sobre la enseñanza a fin de implicar a las y los estudiantes en el avance tangible de sus
procesos de aprendizaje, a través del desarrollo de una serie de estrategias innovadoras.