Reseña

De manera cotidiana en las instituciones educativas se genera un cúmulo de conocimientos, habilidades y prácticas valiosas para el proceso de enseñanza y aprendizaje por parte de los docentes, y que han mostrado su valía para el desarrollo de su trabajo, sin embargo, al no compartirse y socializarse -incluso entre los mismos docentes-, sus alcances son mínimos y peor aún, se olvidan con el paso del tiempo. Por esta razón, este libro es un esfuerzo por recuperar las buenas prácticas que se realizan en diversos espacios educativos.
Desde diferentes enfoques y perspectivas, los trabajos que integran este libro muestran distintas visiones sobre las buenas prácticas en diferentes niveles educativos, ya sea como producto de investigaciones específicas sobre el tema o desde una óptica más vivencial y didáctica del trabajo que se desarrolla cotidianamente en las aulas.
El origen de este libro se gestó en el seminario de Buenas prácticas docentes, organizado por el Instituto Superior de Educación Normal del Estado de Colima 'Profr. Gregorio Torres Quintero' y la Universidad de Colima en 2020, cuya preocupación central fue compartir y socializar las buenas prácticas que los docentes habían realizado a lo largo de su trayectoria.
Los capítulos exponen sugerencias útiles, aportes acordes con el contexto en donde se implementaron y estrategias fácilmente replicables que se identificaron a partir de los testimonios de docentes, directivos, padres y madres de familia, y estudiantes de diferentes niveles educativos, en un periodo complicado como fue la contingencia sanitaria derivada del COVID-19; una coyuntura que, si bien significó un enorme desafío educativo, también dio pauta para mostrar la vocación, recursos, innovaciones y alternativas de los docentes para afrontar este reto y dar continuidad al proceso de enseñanza-aprendizaje.