Reseña

En un mundo cada vez más diverso, la educación inclusiva se presenta como un pilar fundamental para garantizar que todos los alumnos, independientemente de sus necesidades, participen plenamente en el aprendizaje, las culturas y las comunidades escolares. Este libro explora las estrategias y prácticas pedagógicas inclusivas desarrolladas por los docentes de la Escuela Primaria Federal Niños Héroes en Ciudad Juárez, Chihuahua.

A través de un enfoque cuantitativo, la investigación se adentra en las experiencias y metodologías de los maestros, revelando cómo identifican y abordan las barreras en el aprendizaje y la participación de sus alumnos. Este estudio de caso no solo proporciona un análisis profundo de las prácticas actuales, sino que también ofrece valiosas recomendaciones para fortalecer la educación inclusiva.

"Prácticas Pedagógicas para la Inclusión Escolar" es una guía esencial para educadores y profesionales interesados en crear un entorno educativo equitativo y de calidad. Descubre cómo las estrategias pedagógicas transversales e intersectoriales pueden adaptarse a las diversas necesidades, intereses, características y ritmos de aprendizaje de los estudiantes, garantizando así una educación inclusiva para todos.