La revisión de las rutinas e inercias en los procesos educativos universitarios en tiempos de confinamiento y posconfinamiento
Tras un evento mundial tan complejo como el confinamiento por COVID-19, en el ámbito de la enseñanza universitaria se experimentaron cambios que marcaron considerablemente las prácticas docentes y de las cuales se desprendieron aprendizajes significativos, tanto para docentes como estudiantes. Además, se abrió la posibilidad de revisar acciones para adecuarlas a esta nueva etapa, que requiere de una visión diferente en las instituciones educativas.