Reseña

La práctica directiva y las tutorías como estrategias de intervención en la educación a distancia, híbrida y presencial es un libro resultado del trabajo interinstitucional desarrollado entre la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, la Universidad Autónoma Metropolitana (Unidad Xochimilco), la Universidad Autónoma de Tlaxcala y la Universidad Guadalajara como parte del coloquio “Experiencias educativas en escenarios virtuales y presenciales”. En este ejercicio colaborativo, los autores dan cuenta de realidades relacionadas con el acompañamiento, la asesoría y las tutorías que ofrecen, principalmente, autoridades educativas de planteles escolares de educación secundaria y universitaria, en aras de atender el proceso de transición que la educación experimentó debido a la contingencia sanitaria mundial reciente. Con esto, visibilizan la complejidad que implica la función de coordinación y gestión de los directivos, coordinadores y tutores para cumplir con los objetivos de las políticas públicas del Sistema Educativo Nacional Mexicano . El análisis y la reflexión que contiene cada uno de los capítulos proporcionan al lector conocimiento teórico basado en evidencia concerniente a la práctica directiva, la cual podría servir a las autoridades educativas como insumo en la toma de decisiones; asimismo, permiten conocer las situaciones que enfrentan los involucrados en dichos procesos.