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Educando en y para la diversidad - Talavera Torres, Claudia Giovana; Vázquez Alburqueque, Iris Liliana; Chunga Amaya, Wilson Hugo; Peláez Amado, José Wualter; Orbegoso Dávila, Luis Alberto; Vásquez Mondragón, Cecilia del Pilar; Zamudio Almanza, Samantha Lisset; de la Sancha Villa, Enoc Obed; Cortés Zúñiga, Abril; Martí Reyes, Mireya; Sunza Chan, Sandra Paola; Sevilla Santo, Dora Esperanza; Zapata de la Cruz, Jenny; Estrada Ruíz, Marcos Jacobo; Castillo Cano, Erika; Cruz Estrada, Perla de Jesús; Druet Domínguez, Nora Verónica; Aguilar Vargas, Luisa Rosa Isela; Martín Pavón, Mario José; May Esquivel, Karina Yabile
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Cultivando espacios vivos de aprendizaje - Cota Atilano, Gonzalo; Meneses Castillo, Martín Ariel; Tolentino Robles, Ana Gabriela; Serrano Jacobo, Alejandra; Mesa Zavala, Erika; Dávalos Alonso, Néstor Antonio; Ventura Aragón, Martín; Ceseña Zárate, Adilene; Jáuregui, Bryan Batson; Diego Fernández Rozada, Antonio; Paz Acosta, Dulce Adriana; Martínez Ramírez, Ricardo Enrique; Martínez González, Teresita Yaramy; Sabín Patiño, Daira Betzabeth; Jiménez Márquez, Héctor; Peña Azcona, Ivett; Cano Saldaña, Yanitzin Marcell; Cariño Olvera, Martha Micheline
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Reseña

El libro "Perspectivas Entrelazadas" ofrece una visión holística de la educación inclusiva desde múltiples disciplinas y perspectivas, trascendiendo lo meramente conceptual para adentrarse en aspectos financieros, políticos, de gestión e investigación, legales y culturales. Destaca la colaboración entre diversas áreas de conocimiento y sectores de la sociedad como clave para una inclusión efectiva en la educación. A través de estudios de caso, investigaciones actuales y reflexiones teóricas, invita a explorar los desafíos y beneficios de la educación inclusiva, destacando el papel transformador de las herramientas tecnológicas.
El libro se estructura en cinco capítulos que abordan temas como los desafíos legales en México para garantizar una educación de calidad, la necesidad de una gestión financiera pública inclusiva, el análisis de la investigación inclusiva en universidades públicas y programas de inclusión educativa en el sureste mexicano. También se destaca el uso de herramientas tecnológicas en la Universidad Veracruzana como ejemplo de apoyo a la inclusión.

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