Reseña

El presente libro aborda el paradigma de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) en educación
superior. Dicho paradigma o propuesta pedagógica fue implementada en agosto del 2023
en todas las escuelas que ofrecen formación de bachillerato y carreras técnicas, públicas y
privadas; está centrada en replantear la educación que hoy reciben niños, niñas y
adolescentes, y propone brindar una educación de excelencia y con sentido humano desde
un enfoque crítico, humanista y comunitario. En un sentido estricto, la NEM tiene como
eje capital la formación de personas capaces de conducirse como ciudadanos autónomos,
con sentido humano y crítico, y que tengan la capacidad de construir su propio futuro en
sociedad.
La NEM se plantea como una política educativa novedosa. Ante ello, los
académicos y los especialistas en educación, así como los docentes que están frente a
grupo, deben cuestionar, criticar y proponer con la finalidad de robustecer los enfoques y
aplicaciones prácticas del currículo que es producto de este proceso de reforma. Por eso
este libro reúne la experiencia empírica de profesores investigadores y estudiosos del
campo de la educación, respecto a la valoración que hacen de la aplicación de la NEM y
del Marco Curricular Común, así como del currículum ampliado en educación media
superior