Reseña

La presente obra aborda experiencias pedagógicas y resultados de investigaciones enmarcadas en la educación superior intercultural en Tabasco. El cuerpo de la obra se integra por ocho capítulos en los cuales colaboran docentes que han realizado proyectos cualitativos que permiten analizar las variadas realidades en torno a la formación universitaria, el ingreso, la permanencia y las diversidades, así como la necesidad de que se desarrollen habilidades que respondan a las diversidades y a la gestión académica. Igualmente, se presenta una propuesta orientada a la enseñanza y aprendizaje de lenguas indígenas. El contenido propuesto se centra en el contexto tabasqueño, donde convergen experiencias formativas y de acercamiento para explicar algunos fenómenos que se gestan en las instituciones educativas, particularmente desde el enfoque intercultural.