Reseña

El objetivo del presente volumen se centra con base en una Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento que explica de la misma manera la atención de la diversidad del fenómeno educativo, las instituciones y sus resultados, desde los planes y programas de estudio, las acciones extracurriculares para el fortalecimiento de profesionales de la educación, el análisis curricular y los procesos de evaluación, las vicisitudes del fenómeno educativo en el mundo global o las tareas de infraestructura en ambientes escolares óptimos, así como el espacio digital en el desarrollo de las instituciones educativas. De esta forma, este volumen presta primordial atención y ubicación en la sublínea que permite explicar y desarrollar cómo es que las propuestas educativas, derivadas de los marcos, planes de estudio y/o bibliografía de carácter pedagógico, han impactado en los procesos de formación inicial y docente así como en la transposición didáctica.
Bajo estas ubicaciones de principios e ideas, el libro busca ser parte de este amplio entramado de claridades y oscuridades, que subyacen en la idea de una formación educativa y desde luego en la formación de un individuo, con sus posibilidades de transformación y evolución de una sociedad. Este último entendido como el último tramo de la educación formal a través de centros escolarizados, acciones en las cuales se han de reflejar condiciones y características con exigencias y prioridades determinadas por un México, que se distingue por una diversidad social y cultural, a la cual debe responder y en ese espacio que el hoy requiere que el pilar educativo denominado maestro, sea la punta de lanza de una estrategia que retome el papel de la educación que la sociedad demanda: ser el tópico principal para hacer de la educación un factor de cambio y transformación.