Pensar la sociedad en la educación superior.
Sostenibilidad ciudadanías racionalidades
Las y los autores de los capítulos de este libro pretenden evidenciar la indisoluble injerencia del entorno en: i) estructuras institucionales, ii) normativas funcionales y fundacionales, iii) conceptualizaciones de formación (planes de estudio) e investigaciones (de cualquier disciplina), iv) organización de temáticas y condiciones de fortalecimientos del entramado de producción de conocimiento.