Reseña

Este libro representa una contribución significativa al campo de la educación superior, centrándose en un tema cada vez más relevante en la actualidad: la satisfacción de los estudiantes y su rendimiento académico en entornos educativos virtuales, sobre todo luego de la situación vivida con la pandemia del Covid-19. A través de un enfoque riguroso basado en investigaciones científicas, la obra explora en profundidad los factores que influyen en la satisfacción de los estudiantes universitarios que participan en programas de educación virtual, así como el impacto de esta satisfacción en su desempeño académico.
El libro comienza presentando un marco teórico sólido, que abarca desde las teorías psicológicas y educativas relevantes hasta los modelos de aprendizaje específicos para entornos virtuales. Además, examina críticamente los diferentes componentes que contribuyen a la satisfacción del estudiante en este contexto, como la usabilidad de las plataformas virtuales, la calidad de los recursos didácticos, la interacción con los docentes y compañeros, entre otros.