MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-607-856-3

Educación, transdisciplina y prospectiva en el trabajo académico

Autores:
Rangel Romero, Juan Carlos
Reza Flores, Ricardo Alberto
Guemez Peña, Marco Antonio
Zamudio Palomar, Alejandra
Pirela Añez, Alonso Elías
Reyes Soriano, Franklin
Balón Ramos, Isabel del Rocío
Muñoz López, Temístocles
Ramos Jaubert, Rocío Isabel
Martínez Sosa, Vanessa
López Álvarez, Guillermo
Sánchez Rivera, Lilia
Espericueta Medina, Marta Nieves
López Solís, Uriel Ian Sua
Villarreal Soto, Blanca Margarita
Ramírez Chavez, Jorge
Campos Castorena, Rodolfo Enrique
Acosta Ramírez, Felipe Ángel
De Velasco Galván, Ulises Alejandro
Romo Marín, Roberto
Palacios Arellano, Juan José
Castañeda Ramírez, Rodolfo
Hernández Vergara, Miguel
Flemate Díaz, Paola Lizett
Encinas Duarte, Gabriel Alejandro
Villalobos Beltrán, Ana Lucía
Gonçalves da Silva, Rosana
Aguilera Luque, Ana María
Arias Lozano, Luisa María
López Cruz, Edna Yanina
González Bello, Edgar Oswaldo
Salinas Boldo, Claudia
Be Ramírez, Pedro Antonio
Zárate Depraect, Nikell Esmeralda
Flores Flores, Paula
Angulo Ramírez, Martina Elena
Perea Meraz, Esperanza
Ramírez Alonso, Marisela
Juárez Romero, Claudia Amanda
Martínez Iñiguez, Jorge Eduardo
Ávila González, Martín Antonio
Zamora Alvarado, Liliana
Román Gálvez, Rey David
Martínez Lobatos, Lilia
Fierro López, Laura Emilia
Sanchís Pedregosa, Ivan Alberto
Casillas Domínguez, José Manuel
Sauceda Parra, Angélica Lidia
Hernández de Dios, Rosario Guadalupe
Burgueño Romero, Roberto
Ramírez Jiménez, Ana Luisa
Colaboradores:
Vázquez García, Joaquín (Compilador)
García Hernández, Luis Fernando (Compilador)
Medina Esparza, Fausto (Compilador)
López Ramírez, Evangelina (Compilador)
Editorial:Universidad Autónoma del Estado de Baja California
Materia:Educación superior
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2023-12-16
Número de edición:1
Tamaño:4.48Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español

Reseña

En el dinámico paisaje de la educación superior y la investigación académica, las corrientes de la transdisciplinariedad y la prospectiva han emergido como paradigmas transformadores, desafiando las fronteras tradicionales de las disciplinas y ofreciendo herramientas cruciales para anticipar y abordar los desafíos futuros.

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