Reseña

La educación en ciencias en un ámbito multicultural requiere, en principio, el reconocimiento de que existen distintas perspectivas del mundo y de que los individuos estamos inmersos en esta diversidad, que incluye, entre otros, el conocimiento que se genera desde el grupo étnico o cultural y el que se ha construido desde las comunidades científicas. En la obra Educación en Ciencias y Multiculturalidad. Aprender y Enseñar Ciencias en Comunidades Indígenas, se describe el enfoque multicultural para la enseñanza de las ciencias que se utilizó para desarrollar una estrategia educativa centrada en una visión sobre la enseñanza de las ciencias que implica la construcción de concepciones y representaciones en estudiantes de primaria que pertenecen a comunidades Nahuas del Municipio de Cuautempan, en la Sierra Norte del Estado de Puebla. A lo largo de una década, se realizó un proceso de investigación que abarcó un análisis de la problemática, el diseño del proceso de intervención con actividades, diseño y construcción de materiales didácticos, libros, así como la formación y acompañamiento docente. A lo largo de los apartados que integran este libro se da cuenta de cada uno de estos aspectos y se describen los logros y resultados de la investigación.