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ISBN 978-607-520-476-5

Actualización docente desde la investigación-acción en tiempo de la educación 4.0

Autor:Silva Montes, César
Editorial:Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Materia:Educación
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2023-08-31
Número de edición:1
Tamaño:1.3Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
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Cartas pedagógicas de CESEE - González Pérez, Alexis; Hernández Navarro, Citlalli Mauina; Gutiérrez Barrientos, Jhassan Baruck; Velázquez Torres, Christian Xavier; Jiménez Alfaro, Mtra. Verónica Viridiana; Díaz Coria, Dr. Emmanuel Alejandro; Gómez Zúñiga, Miguel Ángel; Pulido Negrete, Bryan; Lara Avilés, Dante Omar; Castillo Ruiz, Erika Jacqueline; Vera Escalera, José de Jesús; Prieto Tavera, Martha Elizabeth; López Camacho, Vianey del Socorro; Ramírez Sánchez, Xóchitl Xitlaly; Villegas Frías, Ana Lucía; Espinosa Espinosa, Jaqueline Aylin; Gutiérrez Buendía, Joana Briseida; Sanchez Cruz, Ana Alejandra Jaqueline; Marmolejo Carrillo, Santiago Israel; Morales López, Juan Manuel; Rivera Yepez, Yoshbett Abigail; López Brito, Dr. Yammir

Reseña

El argumento para la actualización del profesorado es mejorar la calidad de la enseñanza y conocer las nuevas tendencias educativas. Para esto el docente debe cumplir el perfil de egreso con habilidades de la denominada educación 4.0 (E-4.0), la cual se alinea con la cuarta revolución industrial y trata de transformar el futuro de la educación poniendo enfásis en la tecnología avanzada y la automatización.
¿Es esta la solución para la educación en México?
El doctor César Silva somete al análisis este enfoque y lo contrasta con la realidad que enfrentan las y los docentes en las aulas.

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