Reseña

Soy Tsïtsïki forma parte de la serie “Imágenes para jugar”, dirigido a niñas y niños de la Fase 1 de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), correspondiente a la educación inicial. Se trata de un libro de imágenes pensado para la primera infancia que presenta la historia de una niña de tres años de la región purépecha de Michoacán.
A través de sus ilustraciones se representan distintos momentos de la vida cotidiana y las experiencias que Tsïtsïki comparte con su familia en las subregiones lacustre y boscosa. Asimismo, se recuperan prácticas socioculturales de la comunidad, entre ellas diversas festividades de la región, en las que se destaca la participación de niñas y niños como parte activa de la vida comunitaria.
Cada ilustración incorpora elementos vinculados con la cultura y las prácticas de crianza, la vestimenta, la alimentación, las tradiciones y otras expresiones de la vida comunitaria. Al ser un libro silente, las imágenes constituyen un punto de partida para que bebés, niñas y niños, en compañía de sus familias, personas cuidadoras, docentes, agentes educativos y figuras educativas, construyan e interpreten diversas historias a partir de su imaginación, sus experiencias y, de manera particular, del uso y fortalecimiento de la lengua indígena.
En este sentido, Soy Tsïtsïki tiene como propósito propiciar un primer acercamiento a la lectura durante la primera infancia, favoreciendo experiencias compartidas entre bebés, niñas, niños y sus familias, personas cuidadoras, docentes, agentes educativos y figuras educativas. Asimismo, busca contribuir al desarrollo poético del lenguaje, así como al fortalecimiento de los vínculos afectivos, la conversación, la escucha y el diálogo, reconociendo la lengua y la cultura de la comunidad como elementos fundamentales en los procesos de aprendizaje y desarrollo.
La elaboración de este material se articula con los principios y orientaciones de la Política Nacional de Educación Inicial (PNEI), la Estrategia Nacional de Atención a la Primera Infancia 2026-2030, el Currículo Nacional aplicable a la Educación Inicial, el Modelo de Educación Comunitaria para el Bienestar impulsado en el Conafe, y el Programa Sectorial de Educación 2025-2030. Este último incorpora la educación inicial dentro de sus objetivos, estrategias y líneas de acción, particularmente al considerar la implementación de proyectos educativos regionales y locales con pertinencia cultural y participación de las familias, que favorezcan la transición y continuidad entre los distintos niveles de educación básica, con énfasis en la educación inicial y preescolar.
Desde esta perspectiva, Soy Tsïtsïki contribuye a una educación inicial contextualizada, inclusiva e intercultural, al reconocer las experiencias de la primera infancia, los saberes comunitarios, las prácticas culturales y las lenguas indígenas como elementos que enriquecen las experiencias de lectura, comunicación, convivencia y aprendizaje desde los primeros años de vida.