La docencia como posibilitadora del ejercicio transdisciplinario en los aprendizajes
El término posible podrá relacionarse con el sentido de utopía, sin embargo y dadas las condiciones vividas por la humanidad en los años anteriores en el tema de la salud, actualmente sabemos que las capacidades creativas y de innovación de las personas favorecen dinamizar, dimensionar y redimensionar el espacio educativo frente a las exigencias de la formación en todos los niveles y procesos educativos. Los aprendizajes logrados debido a la mediación tecnológica y modelos pedagógicos emergentes permiten establecer que el profesorado y sus estudiantes poseen cualidades sinérgicas tendentes a la creación de propuestas, estrategias y metodologías vinculadas con la resolución de problemáticas en torno a los conocimientos, habilidades, actitudes y desempeños suscritos en el curriculum. En esta oportunidad, la transdisciplina integra los abordajes expresados por autores y coautores en los capítulos y se presenta un crisol de miradas y contenidos donde se exponen fielmente diálogos y miradas de la práctica docente.