Reseña

En esta obra el lector encontrará profundas reflexiones sistematizadas desde diversas perspectivas teórico metodológicas, fundamentalmente de corte cualitativo-narrativo, en torno a la construcción de la identidad de los profesores, estudiantes y profesionales de la educación, en sus diferentes facetas o roles, ya sea como agentes en formación, como docentes y profesionales en ejercicio, o como docentes en procesos de educación continua, actualización y posgrado. A lo largo de los diferentes capítulos, los autores dan cuenta de las particularidades de las identidades que adquieren y/o construyen los profesores, estudiantes y profesionales de la educación a lo largo de su trayectoria académica y profesional.