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Reseña

En este libro se analiza la situación de los docentes en distintas instituciones de educación superior en México, durante la pandemia, la postpandemia y el regreso a la nueva normalidad.
En el capítulo uno los autores José Alberto Ramírez Rodríguez y la Dra. Sabina López Toledo, analizan las distintas dimensiones docentes que permiten la innovación educativa en la Universidad de la Sierra Sur de Oaxaca.
En el capítulo dos, las autoras Marilyn Anaya del Carmen, Edgar Ulises Salmerón Ramos y Erika Lizet Urióstegui Cuencia,describen los desafíos docentes durante la pandemia y la experiencia de capacitación con estudiantes de Escuelas formadoras de docentes en el Estado de Guerrero.
En el capítulo tres, los autores, las maestras Patricia Calvo Analco, Marilyn Anaya del Carmen y Alondra Maroquín Sánchez, analizan el impacto del uso de las TIC´s como herramientas de apoyo para la Elaboración del documento recepcional.
En el capítulo cuatro, el maestro Hugo Cortés analiza la historicidad del sujeto para favorecer la significación de la práctica docente.
En el capítulo cinco, el maestro Efraín Aldama García propone distintas rutas teórico-metodológicas en la configuración de los estilos docentes.
El capítulo seis del libro, la Maestra Mónica López Arellano analiza las competencias laborales requeridas para los egresados de la carrera de Comercio y Negocios Internacionales.
Este libro describe y analiza distintos retos que enfrentan los docentes en la postpandemia y en el regreso a la nueva normalidad y presenta un panorama de resiliencia docente ante los cambios y exigencias de este regreso a la nueva normalidad.

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