Reseña

"Cuando los pasillos interpelan: estudiantes, militancia, género y crisis de escucha" es el segundo volumen de la colección conmemorativa por los 50 años de la carrera de Psicología en la FES Iztacala. Si el primer libro reconstruye los pasillos fundacionales como espacios de origen, docencia y cultura académica, este segundo volumen los mira desde otro lugar: como territorios donde la comunidad se organiza, protesta, denuncia, resiste e interpela a la institución.
El libro se organiza en tres partes. La primera, Los estudiantes toman los pasillos: formación, identidad y nuevas preguntas, aborda la experiencia estudiantil como una dimensión activa de la vida universitaria. Sus capítulos analizan la formación bajo presión, la práctica vista desde el estudiante, las formas de organización colectiva y el tránsito simbólico que va de una identidad disciplinaria cerrada —“soy conductista”— a una crítica generacional más amplia: “no somos máquinas”. Aquí el estudiantado aparece no solo como receptor de una formación, sino como sujeto político capaz de cuestionar sus condiciones, sus modelos y sus sentidos.
La segunda parte, Defender la comunidad: militancia académica, representación y legado, reconstruye momentos en los que la docencia, la representación y la defensa institucional se convirtieron en formas de lucha. En sus capítulos, la vida académica aparece atravesada por disputas laborales, rupturas, procesos de organización y ejercicios de representación que marcaron la memoria colectiva de la carrera. Esta sección muestra que defender una comunidad universitaria no significa únicamente conservarla, sino también confrontar aquello que amenaza su dignidad, su autonomía y sus condiciones de existencia.
La tercera parte, Los pasillos que interpelan: género, memoria y crisis de escucha, coloca en el centro las denuncias, los tendederos, las memorias violetas, los conflictos estudiantiles recientes y la insuficiencia de las respuestas institucionales. Estos capítulos muestran una carrera confrontada por sus propias heridas: violencia de género, acoso, inseguridad, demandas no atendidas, paros recurrentes y una crisis de escucha que obliga a preguntar qué significa responder, atender y transformar.

Más que una crónica de conflictos, este volumen propone una memoria crítica de las tensiones que han atravesado a Psicología en Iztacala. Sus páginas muestran que los pasillos no solo han sido lugares de convivencia y formación, sino también escenarios de disputa ética, política y pedagógica. En ellos se han expresado inconformidades, se han defendido derechos, se han denunciado silencios y se han formulado nuevas preguntas sobre la universidad pública.

Este libro invita a mirar la historia de la carrera desde sus movimientos, demandas, heridas y formas de interpelación institucional. Porque una comunidad académica no se define únicamente por lo que enseña, sino también por aquello que es capaz de escuchar, reconocer y transformar cuando sus propios pasillos le devuelven las voces de quienes la habitan.