Reseña

En las páginas de este libro se recogen dos experiencias y seis trabajos de investigación educativa, desarrollados individualmente o en equipo, en condiciones y campos de conocimiento diferentes, pero todos tienen en común el contexto de una investigación educativa no experimental, emergente, de carácter interpretativa o de investigación acción, que en función de su finalidad se aplicaron metodologías para asegurar la precisión de la información, la verificación y explicación de los resultados, el empirismo de los datos o fuentes de información y el razonamiento para presentar las conclusiones.