Reseña

Este libro es producto de la investigación realizada por la Red de Estudios Latinoamericanos en Educación y Pedagogía (RELEP), a la que pertenecen 23 grupos de investigación de diferentes instituciones académicas de México y Colombia. Percepción de estudiantes de educación superior sobre la inclusión en las prácticas docentes ofrece un análisis de la integración de la inclusión en la organización donde se realizó el estudio, ya que la educación inclusiva se basa en la diversidad.

Esta investigación presenta un estudio de la inclusión y agrupa la diversidad en tres grandes bloques: los factores físicos, socioculturales y académicos. Asimismo, busca establecer un proceso personalizado de enseñanza-aprendizaje a partir de las características de los alumnos que permita entender la segregación y la marginación aun con los obstáculos que representa integrarse a un sistema educativo centrado en la homogeneización con procedimientos de jerarquización, clasificación, diferenciación y selección del alumnado.

La obra busca ser una herramienta metodológica, de reflexión y análisis a partir de los resultados que ofrece, esto con el fin de respaldar y poner en un contexto nacional los estudios de esta naturaleza, además de promover la inclusión en todos los ámbitos del sistema educativo sin acotarla únicamente a la práctica docente en las aulas.