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Estudios sobre educación desde la realidad iberoamericana - Bortolozzi, Ana Claudia; Fernandes, Ana Emília; Pana, Andreea Gabriela; Leão, Andreza Marques de Castro; Vicente, Aparecido Renan; Basseto, Camila Fernanda; Osuna Lever, Cecilia; Carvalho, Cristiane da Costa; Ornelas Gutiérrez, David Alejandro; Ruete Zúñiga, David; Flores Noya, Diana; Charara Monteiro, Dirce; Rivas Rivero, Esther; Prenhaca Giacomatti, Fabiana Aparecida; Fernández Rincón, Héctor Hernando; Acosta Vargas, Jairo Esteffan; De Oliveira, Janaina; Bizelli, Jose Luis; Díaz López, Karla María; Muzzeti, Luci Regina; Aravena Gaete, Margarita Ercilia; Barbato Carneiro, María Ángela; Aquino Dutra, Maria Elena; Celli de Oliveira, Maria Fernanda; Miceli Kerbauy, María Teresa; Bris, Mario Martín; Plasencia Castellanos, Medardo; El Homrani, Mohammed; Noffs, Neide de Aquino; Ploeger Mansueli, Rene; Jorquera Gutiérrez, Ricardo; Lunardi Marques, Sandra Machado; García Aldaco, Seiri Adilene; Poblete Díaz, Viviana; Nozu, Washington Cesar Shoiti

Reseña

Historia de las maestras y maestros que se han decididos a soñar y plantearse utopías; sueños y utopías que se han atrevido a alcanzar y a experienciar impulsando un movimiento pedagógico alternativo por medio de su pensar y hacer educativo cotidiano sobreponiéndose a múltiples avatares.
La historia y presencia de la Red de Investigador@s Educativ@s en México (REDIEEM), da cuenta de la presencia de las maestras y maestros en la historia de la educación en América Latina, es también la historia de la presencia de las tendencias teóricas y metodológicas en investigación educativa, tanto a nivel local, nacional como internacional, que se manifiestan no sólo como referentes sino también como concreción de resultados prácticos y testimoniales que se han desplegado en los espacios de adscripción de las y los participantes en las actividades promovidas por quienes dan vida a una pedagogía crítica y propositiva.
REDIEEM desde el 2008 es convocante, junto con las Redes Pedagógicas de Argentina, Brasil, Colombia, España, México Perú y Venezuela, de los Encuentros Latinoamericanos y de España de Colectivos y Redes de Maestras y Maestros que hacen Investigación e Innovación desde su Escuela y su Comunidad (1992-2014).
Investigar para la Trascendencia del ser es el lema de REDIEEM y la intención que anima esta obra, e invita a las y los lectores atreverse a construir escenarios futuribles alternativos ampliando el horizonte de sentido para establecer y fortalecer los lazos entre la práctica de la docencia, la gestión y la asesoría, con la formación docente, la pedagogía y la investigación educativa.

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