MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-28-2556-7

Reconocer las diferencias para avanzar a la equidad
Un libro amarillo para la accesibilidad universitaria de personas en condiciones discapacitantes

Autores:
Cerda García, Alejandro
Chapela Mendoza, María del Consuelo
De La Rosa Rodríguez, José Javier
García Lizárraga, Dulce María
García Álvarez, Martha
Peñalosa Castro, Eduardo Abel
Soto Martínez, Adriana Maricela
Ochoa Cruz, Valeria Alejandra
López Campos, Alicia Angélica
Robles Cuéllar, Camerina Ahideé
Vite Hernández, Diana
Guajardo Ramos, Eliseo
Mancera Cardós, Enrique
Escutia Becerril, Lizbeth Griselda
López Montiel, Teresa Jasmín
Morales Velásquez, Jorge Luis
Fazio, Anabella Elín
Jiménez Martínez, Juventino
Lozada Badillo, Silvia
Ponce León, Fermín
García Alcántar, Elvia Enory
Ramos Carrasco, Alejandra
Fernández Isidoro, Thalía Mariel
Castañeda Villalobos, Dalina Nallely
Martínez Martínez, Martín
Martínez Sánchez, Nelly
González González, Nancy
González Velázquez, Yehosua
Pascoe Chalke, Michael
Gutiérrez Rodríguez, Víctor Hugo
Brogna, Patricia Claudia
Makowski Muchnik, Sara Esther
Maceda Mejías, Iván
Ibarra Olvera, Eduardo Javier
Millán Moncayo, Margara
Levin Rojo, Elías
Jiménez Martínez, Alfredo
Colaboradores:
Cerda García, Alejandro (Coordinador editorial)
Chapela Mendoza, María del Consuelo (Coordinador editorial)
De La Rosa Rodríguez, José Javier (Coordinador editorial)
García Lizárraga, Dulce María (Coordinador editorial)
Editorial:Universidad Autónoma Metropolitana
Materia:Socialización
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2022-05-25
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:3.64Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español

Reseña

Los textos de esta obra abordan tanto perspectivas teóricas o preocupaciones genéricas a las distintas condiciones de discapacidad, como planteamientos que
aluden específicamente a las condiciones particulares de discapacidad que se reconocen de manera habitual. Finalmente, la publicación cierra con los primeros
logros o propuestas en la perspectiva planteada, en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) que, en tanto institución pública, asume en su normatividad interna, los principios y medidas necesarias para la inclusión y la accesibilidad de personas en distintas condiciones, considerando tanto a las y los alumnos/as, como personal administrativo y docente.

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