Reseña

Este texto integra los criterios fundamentales y recomendacio¬nes para llevar a cabo un conjunto de actividades que fa¬ciliten el proceso de aprendizaje, la opti-mización en la consulta de las fuentes de información y su aplicación a diversas ta-reas académicas y de investigación.
Esta edición comprende una versión actualizada que contempla elementos de la situación que actualmente enfrenta el sector de la educación a raíz de la contingencia sanitaria por COVID-19, situación que ha obligado a migrar al modelo educativo a entornos virtuales, en los que el aprendizaje autogestivo se ha vuelto una parte imprescindible para el proceso de enseñanza.
Es por ello que se integran dos nuevos apartados importantes tanto para estudiantes como para el profesorado. En esta edición se incorporan elementos relacionados con algunas herramientas digitales, así como también se amplía la información referente al uso de bases de datos como otra herramienta relevante en entornos de aprendizaje virtual. Además, se incluye un apartado sobre el aprendizaje autogestivo, señalando algunas de sus principales características.
Como parte de esta nueva versión, se reestableció todo lo referente al manejo y redacción del aparato crítico, esto en función del modelo de la American Psychological Association en su séptima edición. De igual forma se amplió la información en algunos de los temas que forman parte de las principales estrategias de estudio para los estudiantes, nuevamente tomando en cuenta los entornos virtuales, entre ellas destacan la elaboración de resúmenes, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, esquemas, ensayos, artículos científicos, entre otros, mismos de los que la experiencia docente confirma las dificultades que enfrentan los estudiantes en la elaboración y aplicación correcta.