Reseña

La universidad de Guadalajara en el contexto de la pandemia.
Tomo II. Percepciones y experiencias de los profesores.


Los profesores concentran en gran medida la responsabilidad sobre las funciones sustantivas de la universidad. Tanto la docencia, como la investigación, las tutorias y gestión/vinculación, recaen de una u otra forma en los profesores. Su labor es primordial para lograr los objetivos de nuestra universidad y en este sentido es importante analizar y comprender la manera en que realizan sus prácticas, viven su experiencia y construyen significados sobre su labor.

De particular interés se encuentran las experiencias de los profesores en el contexto atípico y lleno de incertidumbres que, al igual que toda la población, tuvieron que enfrentar los profesores a causa de la pandemia ocasionada por el virus del COVID-19. La responsabilidad que pesa sobre sus hombros creció de manera exponencial cuando la repentina transición de las clases presenciales a las clases en línea les demandó una rápida y eficaz capacidad de respuesta. De la noche a la mañana enfrentaron el reto de impartir su clases sin tener la posibilidad de los tradicionales encuentros cara a cara que permitía el aula de clase. Lo mismo sucedió con las actividades de investigación y demás funciones sustantivas. La rapidez con la que se dio la transición exigía rapidez de respuesta y se tenía que hacer en el contexto de una gran incertidumbre sobre lo que nos esperaba en un futuro a corto, mediano y largo plazo.

El presente estudio está dirigido a conocer la perspectiva y experiencias de los profesores durante el primer año de la pandemia. El trabajo de campo se llevó a cabo entre los meses de abril y mayo del 2021 y se realizó a través de un acercamiento cuantitativo mediante la aplicación de un cuestionario que contestaron 3058 academicos de la red universitaria, a quienes agradecemos su apoyo y disponibilidad para el logro del proyecto. El objetivo es ofrecer un primer acercamiento exploratorio y descriptivo de los datos obtenidos a tomadores de decisiones y estudiosos del tema que pudiera servir de plataforma para análisis más profundos y estudios posteriores.