MéxicoMéxico
Detalle
Libros relacionados
Investigación educativa: - Ramas Arauz, Francisco Ernes; Pérez Silva, Armando Moisés; Gómez Altamirano, Libia; Valencia Cruz, Alejandra; López Lozada, Gerardo; Romero Pazos, Hassibi Yesenia; Gil Ruiz, Nadia; Sánchez Fabila, Gabriela; Moreno Colín, Roberto; Daniel Guerrero, Alba Brenda; Mvogo Onana, Jean Martin; Anastacio Ortega, Amelia; Godelieve Wellens, Ann
Perspectivas del trabajo social en el contexto educativo - Gámez Ricardi, Victoria; González Velázquez, Julio César; Cid de León Bujanos, Blanca Guadalupe; Ruiz de Chávez Figueroa, María Concepción; López Caamal, María Eugenia; Jaimez Rodríguez, María Guadalupe; Flérida Félix, Luz; Quevedo Bueno, Jesús Enrique; Camacho Bejarano, Gloria Isabel; Higareda Ruiz, Claudia Guadalupe; Quime Canul, América Nicte ha; Muñoz González, Daniel Antonio; Martínez Padilla, Carlos; Alonso Elizalde, Eva; Rivas Martínez, Danna Ruth Eunice; Martínez Cruz, Lucila Jazmín; Alvarado Rodríguez, Ana Patricia
Formación docente - Morales Zamora, Regino; Gutierrez Garcia, Juan; Vargas Soto, Carlos; Sánchez Villaseñor, Maribel; Islas Cruz, Nancy Alejandra; Conchas Gaytán, Martha Rocío; García Aranda, Danna María; Callejas Ángeles, Francisca Susana; Orozco Reynoso, Donaxhi; Esparza Flores, Cosme; Gallegos Ceja, Ileana Guadalupe; Nicolás Martínez, Leticia; Fragoso Galbray, Rosa Fidela; Miranda Iniesta, Jazmín Evelyn; Marbán Aragón, Jorge Luis; Ramírez Loa, Emma María
Evaluación Educativa en México - Sandoval Ortiz, María Idaly
Avances de la investigación educativa en la Universidad Anáhuac: estudios interdisciplinares, intervención, evaluación y liderazgo educativo - Aguilar Bruce, Sergio Edward; Arias Tirado, José Alejandro; Barba Fernández, Martha Alicia; Cabrera Cabrera, Antonio; Cahue Salinas, Arianna; Cantú Garza, Mariza; Cuevas Salazar, Andrea; Doncel Rizo, Carmen Edith; Fernández Espinosa, Verónica; Figueroa de la Fuente, Mariana; García Márquez, Herzel Nashiely; García Reyes, Lucy; Gil Rendón, María Eugenia; González Martínez, Javier; González Padilla, María de Lourdes Odette; Ibarra González, María Fernanda; Jiménez Zamudio, Jorge Javier; Kolangui Nisanof, Tamara; Marroquín Calero, Oscar Alfredo; Martínez Chávez, Edgar Adrián; Medina Hernández, Amanda Isabel; Memun Zaga, Susana; Pavón Simón, María Lorena; Razo Aguilar, María del Carmen; Rodríguez Sada, Patricia Estela; Sánchez Minila, Venancio; Urrutia San Vicente, María Magdalena; Verver Bastarrachea, Nancy Esther; Viteri Robayo, Carmen Patricia

Reseña

Formación docente en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, libro que hoy ponemos a su consideración, recupera una serie de reflexiones en torno a la necesaria transformación pedagógica en la Educación Normal, a la vez que impulsa el interés en la construcción de un nuevo modelo de formación docente. Por ello, se pronuncia por una vida académica viva, esto es, lúdica, participativa, democrática, inclusiva, colegiada, ética y humana.
En Formación docente en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, entre profesores, estudiantes y egresados de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM), catorce autores reflexionan respecto de la necesidad de promover un despertar ético desde la formación docente; útil para instituir una docencia capaz de reinventar los espacios escolares y transformar el currículo a partir de la realidad, como parte de una anhelada vida democrática centrada en los márgenes de la libertad, la igualdad, la solidaridad y la emancipación.
En esta obra, la manera en que se acoplan y entrelazan los retos y las propuestas, contenidas en sus catorce capítulos, permite la construcción de una interpretación crítica que invita a dejar atrás las posiciones extremas, únicas y difusas, para establecer formas éticas y humanas de conocer, pensar, sentir, investigar y actuar, con el propósito de dinamizar la docencia a través de una práctica que cuestione los espacios de certezas.
Para el conjunto de reflexiones expresadas en Formación docente en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, resulta imperante resignificar la docencia centrada en el bien común, es decir, cortando los lazos de la indiferencia y el individualismo para promover una transformación educativa en sentido amplio. En consecuencia, el entramado de reflexiones que da estructura a este producto editorial, resulta en una invitación a descubrir-nos, comprender-nos y transformar-nos, mediante la recuperación de saberes que parten desde la experiencia y vislumbran otros mundos posibles.

Contáctenos:

Puebla No. 143, Col. Roma, Delegación Cuauhtémoc, C. P. 06700, México, D. F / Tel. 36011000 - Ext: 69326