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La inclusión en la práctica: Competencias docentes desde la Formación Normalista - Olivier Pinto, Noemí Roselia; HIgueras López, Gibrán Osvaldo; Valenzuela Montaño, Mara Guadalupe; Gaxiola Sánchez, María Teresa; Mendoza Espinosa, María Antonia; Cortés Ruiz, Pedro Manuel; Pérez Albores, Naiber de Jesús; Bravo Alcaraz, Alberto; García Félix, Cyntia Iurhuari; Rocha Martínez, Manuel Nazario; Ponce Castillo, Jorge Alberto; Vaquero Martínez, Mariana; González Peralta, Mayra Fabiola; Godinez Flores, Gregoria Carmen; Olivares Escorza, Mayté; Sariñana Roacho, Santa Edén; Sariñana Roacho, Vianey; Varela Hernández, Agustín Armando; Álvarez Añorve, Martha; Sevilla Álvarez, Isaac; Sevilla Torres, Victor Manuel Germán
Emprendimiento e innovación de jóvenes en territorios rurales - Ramírez García, Adán Guillermo; Rodríguez Sauceda, Elvia Nereyda; Montes Rentería, Rodolfo; Camacho Bercherlt, Mirna
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Reseña

Miradas se ofrece como espejo. Refleja experiencias significativas de dinámicas, situaciones y hechos vividos por académicas y académicos de la UACM relatadas desde la percepción personal de quien las cuenta. Apuntan a satisfacciones y frustraciones, a fallas y aciertos y omisiones y críticas y propuestas.
Los testimonios de este libro provienen del cuerpo académico uacemita, dan voz a la construcción colectiva: la universidad. Apelan a la sensibilidad de sus pares para que se
reconozcan en las experiencias narradas o las consideren dignas de su reflexión, apuestan por el análisis e intercambio de perspectivas sobre lo fundamental del proyecto.
Cómo y por qué ser integrante de la academia en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México es un reto que no se suele enfrentar en otras universidades. Estas voces hablan de la compleja demanda que implica una enseñanza centrada en el aprendizaje destinada a un estudiantado no menos diverso. Una enseñanza que entrama el trabajo sobre planes y programas de estudio y su contenido pedagógico con la práctica en aula, asesorías y tutorías, las evaluaciones diagnóstica y formativa, la certificación, sus criterios e instrumentos y la colegialidad que implica reflexión, discusión y decisiones de consenso sobre cada acción educativa y su trama entera.
La UACM deja en manos del lector esta obra múltiple y diversa, atada al micromundo y su correspondencia con los hombres.

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