Reseña

En tiempos en que la salvaguardia de la riqueza cultural requiere especial atención es fundamental la intervención de sus portadores o poseedores para posibilitarla. Conocer, valorar y compartir. Propuesta didáctica para la apropiación social del patrimonio cultural es una invitación a detonar la participación ciudadana para lograrlo.
El libro hace una aportación en el ámbito mexicano de la educación patrimonial al proponer a promotores culturales y docentes de educación básica una configuración didáctica para actuar en sus contextos comunitarios y escolares. Los especialistas en el tema también encontrarán una construcción metodológica orientada a la acción, que les invite al diálogo, la reflexión y el debate para continuar edificando caminos prácticos para la apropiación social del patrimonio cultural.
Los autores comparten pautas metodológicas, reflexiones y recomendaciones para propiciar experiencias participativas que inviten a conocer, valorar, proteger y disfrutar los patrimonios culturales comunitarios. Exponen los principios que fundamentan su configuración didáctica, el abordaje metodológico y el planteamiento de determinados procesos creativos para la apropiación social del patrimonio cultural, con lineamientos concretos para la intervención comunitaria.