Reseña

Esta obra presenta una mirada humanista, crítica e inclusiva sobre la formación docente. Sus tres capítulos abordan el desarrollo del pensamiento reflexivo y la vinculación entre teoría y práctica, la perspectiva de género como compromiso ético e institucional, y una visión curricular flexible e interdisciplinaria que incorpora la sostenibilidad y la responsabilidad social. En conjunto, plantea una formación inicial docente orientada a la transformación de los contextos educativos y sociales.