Reseña

En este libro se aborda en primer lugar el horizonte en el que se encuentra inmersa la educación, incidiendo en el hecho de subvertir el concepto de persona, la pérdida del referente de la finalidad y como está incidiendo ese proceso en la pérdida de identidad de la didáctica. En un segundo momento se aborda la anatomía de ese proceso de desnaturalización y sus consecuencias, de modo que la corriente de pensamiento imperante, la sociedad del conocimiento ha subvertido la naturaleza de la persona, de modo que ha pasado a ser un recurso orientado a generar conocimiento para optimizar la relación coste – beneficio. Cuando en realidad desde una concepción humanística. Cuando la dimensión esencial de la persona considera el conocimiento como el enriquecimiento interno que se manifiesta en la excelencia de la capacidad operativa que supone un enriquecimiento en nuestro modo práctico de proceder. Para concluir con una presentación de los errores y posibles modificaciones de la formación inicial y permanente de los docentes, así las razones y procesos que comporta el nuevo modo de proceder.