Reseña

Esta obra explora la evaluación constructivista como fundamento teórico, haciendo
explícita su ética y política para introducir la matriz síntesis de evaluación: un modelo
integrador y propositivo que teje al diálogo, al consenso y a la negociación como ejes del
ámbito del desarrollo de proyectos socioeducativos centrados en las personas. Este
ejercicio novedoso abreva del Enfoque Centrado en la Persona (ECP), la perspectiva de
género, la subjetividad y la persona como sujeto de evaluación. Se plantea redefinir la
evaluación de proyectos socioeducativos orientados al desarrollo y potencialización de las
capacidades y actitudes de las personas. El modelo, por su parte, se sustenta en los
componentes del Modelo CIPP (contexto, insumo, proceso y producto) para mostrar el
alcance de la evaluación y en los niveles de planeación, pedagógico operativo y
fenomenológico, que son aportación de la autora y que muestran la profundidad de la
Matriz Síntesis de Evaluación.