Reseña

Ser docente implica transitar entre la teoría y la práctica, la identidad en construcción y la identidad en acción, la formación inicial y la experiencia, plantea el libro Construirse docente, que surge del trabajo del cuerpo académico en consolidación, centrado en la formación docente y el trayecto profesional, articulando de manera particular el seguimiento a egresados como eje de análisis y transformación.
Este libro es una apuesta académica por resignificar los trabajos de titulación elaborados por egresadas y egresados de nuestra institución, otorgándoles un nuevo horizonte interpretativo ahora que ejercen la docencia en servicio.
Esta obra aborda problemáticas del ejercicio docente, desde la construcción de la identidad investigadora en las escuelas normales, hasta la alfabetización inclusiva mediante el método BRAITICO; desde el análisis del rezago educativo en contextos multigrado, hasta la comprensión del estrés laboral docente en el marco de la Nueva Escuela Mexicana; pasando por la interpretación musical como estrategia pedagógica para el desarrollo socioemocional en la educación primaria. En conjunto, estas investigaciones evidencian que la docencia se ejerce en escenarios diversos, complejos y profundamente humanos.