Reseña

En la educación superior, la certeza normativa es una condición de justicia académica Experiencia recepcional por trabajo escrito en la educación superior examina las tensiones que surgen cuando los usos, costumbres y decisiones arbitrarias de la autoridad sustituyen la norma, y propone un marco operativo para regular esta modalidad de titulación.
Con la experiencia en la Universidad Veracruzana, la obra reflexiona sobre la investigación como motor de desarrollo y sobre la formación de vocaciones científicas. Luego, analiza el sustento jurídico de la experiencia recepcional, las figuras académicas involucradas y los requisitos formales y sustantivos del trabajo escrito. Pensando en el interés superior del alumnado, representa una oportunidad para estandarizar los procesos académicos y administrativos, hacerlos transparentes y fortalecer la seguridad jurídica. El libro ofrece herramientas para consolidar reglas claras y responsabilidad compartida, sobre tod en espacios universitarios donde la brújula normativa tiene a extraviarse y las autoridades pueden actuar al margen de la ley.