Reseña

Esta obra no es, simplemente, un libro conmemorativo; es una muestra
de memorias, bajo una perspectiva de análisis crítico del presente,
con vistas al futuro de dos programas académicos emblemáticos
de nuestra Facultad. La celebración del 70.° aniversario de la
creación del programa de maestría en biblioteconomía en la UNAM
constituye un antecedente fundamental para la conformación de
las licenciaturas y de la propia maestría. Además, representa el
reconocimiento de siete décadas de formación de profesionales de
la información, de generación de conocimiento y de prestación de
servicios a la sociedad nacional e iberoamericana.
Durante estos años, la FFyL ha sido testigo del desarrollo
de estas disciplinas. Lo que inició como una vocación por la
organización de documentos e información se ha convertido en
un campo de conocimiento multidisciplinario, dinámico y con una
complejidad que abarca diferentes temas, desde la gestión del
conocimiento, la bibliotecología y la archivología, hasta los estudios
de la información y el uso de las tecnologías.
La obra se estructura en dos secciones: El Colegio de
Bibliotecología y Archivología y El Programa de Maestría y Doctorado
en Bibliotecología y Estudios de la Información. La primera parte
se abre con reflexiones desde la perspectiva docente acerca de
la evolución e inserción de los recursos de información, que hasta
hoy albergan las bibliotecas y de la forma en que han impactado a
nivel disciplinar y social, por Blanca Estela Sánchez Luna.
La siguiente mirada es la de Selene Violeta Castillo Rojas, quien
analiza los diferentes proyectos presentados para la formación
académica de la Licenciatura en Bibliotecología y Archivología,
sobrepasando los límites físicos de las aulas y considerando
diversos aspectos creativos en la planeación didáctica, así como la
manera de establecer propuestas atractivas para la participación
de estudiantes y docentes.
Por su parte, Patricia Lucía Rodríguez Vidal expone la evolución
de la educación bibliotecológica en su modalidad a distancia; el
texto da a conocer los mecanismos y acciones que se tomaron en
cuenta para incorporar la bibliotecología a un modelo educativo
para enseñar a distancia desde hace 16 años.
Por otro lado, Ariel Antonio Morán Reyes nos describe el
desarrollo y la evolución del Colegio de Bibliotecología y Archivología
desde 2021 hasta 2026, incluyendo los diferentes eventos realizados
y los diplomados creados para apoyar la titulación del Colegio.
En cuanto al capítulo elaborado por Alberto Castro Thompson,
aborda la manera en que se ha impartido la enseñanza de las
tecnologías de información y comunicación en el Colegio de
Bibliotecología y Archivología, señalando que los principios de
organización, acceso y ética permanecen vigentes. A su vez, Jaime
Reyes Rocha nos comparte su trayectoria como docente en el
Colegio de Bibliotecología y Archivología y sus aportaciones a la
formación de estudiantes durante más de una década.
La segunda sección inicia con la aportación de Estela Morales
Campos, que ofrece un recorrido histórico sobre la importancia
del Posgrado en la formación de profesionales y su relación con
diferentes instituciones nacionales e internacionales. El siguiente
capítulo, escrito por Elsa Margarita Ramírez Leyva, presenta una
visión integral en la formación de los estudiantes del Posgrado,
basada en la crítica y la responsabilidad social.
Por su parte, Brenda Cabral Vargas aborda el período de
coordinación del Posgrado de 2011 a 2014, en el cual se realizaron
distintos proyectos y se fortalecieron diversos aspectos del
Programa de Posgrado. Por último, Lina Escalona Ríos, ofrece un
recorrido histórico del Posgrado a lo largo de varias décadas de
desarrollo académico.
En su conjunto, estos capítulos no sólo conmemoran un
aniversario, sino que construyen un relato que honra el pasado de
nuestro Colegio y Posgrado, analizando el presente y proyectando
desafíos a futuro.