Reseña

La incorporación de la IA a la educación tiene tras de sí una larga historia, aunque solo en fecha relativamente reciente se ha extendido su uso. Pero el verdadero impacto de una tecnología educativa solo se mide cuando se conoce la manera en que los estudiantes la aplican.
Aunque es evidente que la IA facilita la búsqueda de información y la elaboración de tareas, también es cierto que su uso plantea dilemas éticos y pedagógicos significativos. Mientras algunos alumnos las aprovechan para potenciar su aprendizaje, otros recurren a ella para reducir el esfuerzo. En medio de esta revolución educativa, las estrategias pedagógicas deben tener en cuenta esta nueva realidad.
En este libro se analizarán las respuestas de dos encuestas realizadas a una población estudiantil perteneciente a universidades públicas de Baja California, México. En la primera encuesta participaron 2680 estudiantes, y en la segunda 1000. Ambas se realizaron de forma independiente y fueron respondidas voluntariamente en línea. El objetivo fue identificar patrones de uso en la IA y la percepción que tienen de ella.
El primer capítulo narra brevemente la historia de la IA, las tecnologías que hay detrás y su vínculo con la educación, que data de sus mismos inicios.
El capítulo 2 caracteriza a la población encuestada e indaga en el uso general que le da a la IA y las herramientas más utilizadas para acceder. El capítulo 3 detalla su uso, para luego pasar, en el capítulo 4, al impacto percibido en el aprendizaje.
A partir de allí, el análisis adquiere un carácter más reflexivo. En el capítulo 5 se aborda una cuestión de máxima importancia: la ética en el uso de la IA. Seguidamente, el capítulo 6 examina la llamada brecha institucional; entendida como la manera en que los estudiantes perciben la actitud de la institución frente a esta tecnología.
Por último, el capítulo 7 cierra el estudio con una mirada hacia el futuro y los cambios que está trayendo esta nueva transformación educativa, destacando especialmente el papel de la capacitación sobre la IA tanto para estudiantes como para docentes.