Reseña

El presente libro, “Praxis docente mediada por inteligencia artificial”, nace con el propósito de explorar la intersección entre los principios fundamentales de la praxis educativa y el impacto de la inteligencia artificial en los entornos de enseñanza. A través de un enfoque crítico y reflexivo, este texto busca ofrecer una visión integral sobre cómo los avances tecnológicos, particularmente en el ámbito de la IA, están reformulando el rol del docente y las dinámicas en el aula, sin perder de vista la importancia de los principios éticos, humanos y sociales que deben guiar dicha transformación.