Reseña

Los videojuegos se han convertido en uno de los territorios más habitados por niñas, niños y adolescentes. En ellos juegan, se relacionan, compiten, construyen identidades y exploran formas de comprender el mundo. Sin embargo, detrás de lo que suele presentarse como simple entretenimiento, estos entornos digitales transmiten narrativas sobre violencia, poder, sexualidad y género que influyen profundamente en la forma en que las infancias aprenden a vincularse consigo mismas y con otras personas.
Este libro propone mirar los videojuegos desde otro lugar: no como un problema técnico ligado únicamente al tiempo de pantalla, sino como un fenómeno cultural que participa activamente en la formación de subjetividades. A partir del análisis de los videojuegos más consumidos por niñas, niños y adolescentes, se examinan las narrativas, mecánicas y sistemas de recompensa que pueden normalizar la crueldad, reforzar estereotipos de género y abrir la puerta a contenidos para los que muchas veces no existe mediación adulta.
Pero esta obra no se queda en la crítica. También ofrece estrategias claras para las familias, orientadas a prevenir riesgos, acompañar el uso de videojuegos y atender situaciones complejas como la exposición a violencia, sexualización temprana o adicción.
Porque la pregunta ya no es si las infancias deben jugar videojuegos.
La verdadera pregunta es qué mundos están aprendiendo a habitar cuando juegan… y quién está acompañándolas mientras lo hacen.