Reseña

El objetivo de este libro es compartir diferentes estudios que, desde la perspectiva cualitativa, analizan los procesos de enseñanza y aprendizaje: por ejemplo, la realidad de la participación de los padres de familia en el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria, cuáles son las características de la enseñanza de la lectoescritura también en la escuela primaria, cómo se desarrolla la práctica educativa y su relación con el aprendizaje de estudiantes de educación secundaria, como se realiza la enseñanza y qué se aprende entorno a la comprensión lectora y, finalmente, describir los factores que intervienen en el proceso de investigación de estudiantes universitarios.
A partir de lo anterior, este documento está dirigido a investigadores, docentes, directivos y todo aquel integrante de la comunidad escolar interesado en atender estos dos procesos esenciales de la vida de las instituciones educativas.
Se espera que este documento sea de utilidad para observar la realidad de cinco diferentes contextos escolares, los cuales, con sus singularidades, indagan a la enseñanza y el aprendizaje, es decir, el rol fundamental que protagonizan los docentes y los estudiantes, con la intención de identificar los aspectos o temas más relevantes de estos procesos y, con esto, contar con un diagnóstico sistematizado y metodológicamente sustentado en la procuración de la calidad de dichos procesos educativos.
Como pilares fundamentales del quehacer educativo, el estudio de la enseñanza y el aprendizaje debe estar en un primer plano y los resultados de estos, el primer insumo para la discusión y la toma de decisiones educativas.