Reseña

Lto, se han convertido en medios obligados a completar ciclos
a través de la transferencia de conocimiento –TC–. Plantear tal
situación como tema de estudio resulta fundamental, ya que este
conjunto de actividades permite la difusión de saberes, experiencias y habilidades, cuyo propósito esencial es el uso, aplicación
y explotación de los mismos. Esto se realiza con miras a contribuir a las capacidades de investigación y desarrollo –I+D– de
las instituciones de educación superior –IES–, tanto de forma
interna como externa, y muy especialmente en su vinculación
con ámbitos sociales. Estos procesos pueden suceder con fines
de análisis o de aplicación práctica, según sea el caso de la disciplina de que se trate.
A finales del siglo XX, un par de expresiones han dado forma
a la sociedad actual: la sociedad de la información y la sociedad
del conocimiento. Toffler (1981), como un predictor del cambio
social, menciona que, tras haber superado la primera y segunda
olas –que dieron lugar respectivamente a la era de la agricultura
y posteriormente a la era industrial–, actualmente la sociedad ha
transitado a una tercera ola, conocida como la era de la información y del conocimiento.