Reseña

En este primer volumen, se integra un excelente prólogo que nos invita a pensar sobre la descolonización en el campo educativo desde el contexto de discusión latinoamericano y en otras latitudes; además de un apartado introductorio de presentación. Como primer apartado se presenta una “Apertura para trazar surcos en el camino pedagógico descolonizador”, centrado en las semillas del territorio que implican a nuestras propias experiencias, a nuestras propias docencias. Al cierre, se comparte el apartado “Semillas en/con los territorios: siembras de la madre tierra germinando, creciendo y floreciendo, producto de actores sociales de movimientos pedagógicos de Colombia, México y Bolivia”. (se invita a continuar el segundo volumen de estos planteamientos). "