Reseña

El presente libro desglosa las posibilidades de lectura desde una mirada no determinista, penetra los insumos críticos de sus autores página a página hasta llegar al patio escolar de lo inimaginable; por ello, la temática está relacionada con los contextos escolares, herramientas desdeñadas directamente en el ejercicio áulico, temas olvidados o dejados para un segundo momento; preocupaciones latentes en la mente de docentes y administradores que se van rezagando por falta de tiempo para intervenirlas o por simple apatía.

Este es el espíritu pedagógico del presente libro: Pedagogías del vínculo: educación emocional, alternativas y lingüística en tiempo de reconstrucción, donde autoras y autores realizan un mapeo, partiendo de su experiencia áulica; recuperan temas y problemas de su día a día, donde los actores, en su diversidad, presentan duros cuestionamientos a la escuela misma que tienen que ser pensados, discutidos y problematizados; seguramente no habrá respuestas últimas y/o certeras, sin embargo, si aproximaciones que permitan comprender los fenómenos educativos y posibles vías para ser trabajados en el aula, con la finalidad de proporcionar a los interesados recursos destinados a la mejora de la práctica educativa.