Reseña

La Física Educativa corresponde a una disciplina que poco a poco ha ido adquiriendo una importancia notable en el terreno de la investigación en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias, sobre todo por la diversidad de enfoques y metodologías, a la vez de las distintas herramientas de las que puede echar mano, y que dan testimonio de la trascendencia de una disciplina fundamental. En este sentido, las investigaciones que forman parte del presente volumen ofrecen al lector interesado en la didáctica de las ciencias, una muestra significativa de las posibilidades y alcances de la investigación en Física Educativa que se lleva a cabo en el ámbito de habla española, y no solo de este.
Así, el libro “Innovaciones y estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de la Física” está dividido en tres partes, las cuales a su vez están conformadas por tres capítulos cada una. La primera parte presenta un conjunto de investigaciones que toman como base la innovación de estrategias didácticas, tales como la gamificación o el aprendizaje basado en la investigación; la segunda parte se enfoca en presentar investigaciones relacionadas con la aplicación de tecnologías como la realidad aumentada o las simulaciones, para la enseñanza de conceptos de Física; y finalmente, la tercera parte agrupa tres investigaciones acerca de cómo desarrollar ciertas habilidades como el pensamiento crítico, mediante, por ejemplo, el uso de inteligencia artificial como el ChatGPT.