Reseña

La migración internacional es un fenómeno que, en las últimas décadas, ha transformado de manera significativa el entramado social y educativo en México. En diversas ciudades del norte de México convergen múltiples flujos de población, en el corredor fronterizo México-Estados Unidos; particularmente, en las ciudades de Tijuana y Ensenada, Baja California, esta dinámica adquiere una especial intensidad debido a la constante movilidad humana que caracteriza la región.
Este corredor es el más grande del mundo; en el caso de Tijuana (Baja California) y San Diego (California), es una de las fronteras más transitadas a nivel global en donde convergen múltiples flujos de población. La escuela se ha convertido en un espacio nutrido de encuentros y construcción de prácticas interculturales.
En los últimos años se ha registrado un incremento de personas que migran o son desplazadas a causa de la violencia, la pobreza, la persecución política y los desastres naturales. De acuerdo con el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), desde 2009 se observa un aumento de solicitantes de asilo, tanto de niños, niñas y adolescentes (NNA) como de adultos.
En México, a pesar de avances normativos como la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (2014), continúan existiendo brechas en la implementación de mecanismos efectivos de protección para niños y niñas migrantes; la Ley de Migración (2020), que prohíbe la detención de menores en estaciones migratorias, representa avances en cuanto a leyes, sin embargo, la infraestructura, las rutas de acogida y el seguimiento es insuficiente para garantizar sus derechos, incluido el acceso a la educación.