Reseña

Al adentrarse en las complejas manifestaciones de la violencia escolar, se desentrañan las subjetividades que habitan en los espacios normalistas, recordando que la convivencia escolar es el sustrato donde germina o se marchita la vocación docente. Frente a estos desafíos, la educación positiva emerge como un marco revitalizador, proponiendo caminos para transformar los conflictos en oportunidades de crecimiento colectivo y desarrollo institucional.
La innovación en la formación docente se manifiesta en experiencias concretas como la práctica profesional de cuatro semanas, donde los futuros educadores construyen su identidad pedagógica en el terreno fértil de las aulas reales. Simultáneamente, se enfrenta a uno de los debates más relevantes de nuestro tiempo: el impacto de la inteligencia artificial en los procesos de titulación, un análisis crítico que cuestiona los límites entre la autoría humana y la tecnología, entre la originalidad y la eficiencia.