Reseña

Al margen de una política nacional para la educación básica, se ha planteado la necesidad de revalorar la educación bajo una mirada humanista e intercultural, por mencionar la nueva escuela mexicana como una política que busca resignificar la educación desde el contexto social y los conocimientos comunitarios e indígenas. Este trabajo analiza diferentes factores que han permeado la educación “indígena”, por mencionar, la colonización, hegemonización de la lengua española, la verticalidad de la enseñanza educativa, la desconexión entre la familia y la escuela, la elaboración de materiales didácticos desde una mirada occidental y la falta de articulación entre comunidad y escuela. Al respecto, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura ha referido lo siguiente: La diversidad lingüística plantea diferentes retos dentro del sistema educativo, en particular en lo tocante a la contratación de docentes, elaboración de planes de estudios y preparación de material didáctico. (UNESCO, 2016, p. 2).